La formación, el acceso a la educación, el conocimiento tanto técnico como humanístico son la parte fundamental - central del proceso de capitalización de la empresa social. Nosotros nos capitalizamos con conocimiento, no nos capitalizamos con fondos.
“A lo mejor resulta que deberíamos partir de la asunción de que aprender y vivir son sinónimos. Porque vivir es conocer, hacer, convivir y ser. Por eso quizá sería bueno preguntarnos si nuestros procesos de aprendizaje son capaces de integrar estas cuatro dimensiones de la vida”
“Ofrecemos una educación integral que tiene en cuenta al niño en todas sus partes: la intelectual, la emocional y la manual”. Esa división tripartita se traslada a la organización del horario;
la primera hora de la mañana es más propicia para lo intelectual, por lo que se imparten los contenidos más teóricos;
la media mañana se dedica a la música y las artes y a los idiomas extranjeros;
y la última hora, a trabajos manuales, desde labores en la huerta y en la granja del propio centro, hasta tejer sus propias prendas.
…la mayoría de las veces el interés nos visita cuando ya estamos inmersos en una actividad. Las cosas que nos gustan hemos descubierto que nos gustaban mientras las hacíamos, no antes de hacerlas. Por esta razón en mis conferencias a los padres defiendo que se incluyan dos nuevos derechos en la lista de derechos del niño: “El derecho al aburrimiento” y “el derecho a la frustración”.